Desarrollo
¿Qué es una
Webquest?
Es una herramienta que forma parte de proceso de
aprendizaje guiado, con recursos especialmente procedentes de Internet, esta
promueve la utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo
colaborativo, la autonomía de los estudiantes e incluye una evaluación clara y
precisa.
Las webquest son plataformas de estudio virtual.
Buscan que el estudiante comprenda contenidos a través del análisis para que a
partir de ello produzca nuevo conocimiento. Dado que la información que se
suministra en la webquest proviene de internet como audio, video y escritura se
logra el aprovechamiento de varios sentidos facilitando el aprendizaje.
¿Qué es una Miniwebquest?
Es una webquest pero más reducida. Su principal
ventaja es que tienen una estructura muchas más corta y por tanto son más
rápidas de hacer. Tiene como destino ser actividades de corta duración.
¿Cuáles
son sus partes y en qué consiste cada una de ellas?
El
Escenario:
Establece un contexto real para el proceso de
solución de problemas. Típicamente el escenario ubica a los estudiantes en un
papel (rol) verdadero que desempeña un adulto. Esta etapa del proceso
proporciona un “gancho” para “meter” a los estudiantes en el problema. El
escenario establece además la pregunta esencial que los estudiantes deben
contestar.
La
Tarea:
Incluye una serie de preguntas diseñadas con el
propósito de adquirir la información objetiva y real que se requiere para contestar
la pregunta esencial. La tarea es muy estructurada, porque la actividad debe
llevarse a cabo en uno o dos períodos de clase. Esta sección dirige a los
estudiantes hacia sitios específicos de la Red que contienen la información
necesaria para resolver las preguntas de la tarea de manera que la adquisición
del “material básico”, se haga en un tiempo establecido y en forma eficiente.
Las preguntas de la tarea deben estar relacionadas
con recursos específicos de la Red. Por ejemplo, si el profesor les está
preguntando a los estudiantes que tarjeta de crédito es la más adecuada para
una situación, los sitios deben ser los de 5 o 6 tarjetas de crédito que
ofrezcan las condiciones que se buscan.
El
Producto:
Como su nombre lo indica, incluye una descripción de
lo que los estudiantes van a realizar para contestar la pregunta esencial
planteada en el escenario. El producto requiere que los estudiantes demuestren
comprensión. Mediante alguna forma de evaluación del producto, el profesor debe
comprobar ese entendimiento.
El producto puede requerir el que se haga una
síntesis de la información para construir conocimiento. En otras palabras, los
estudiantes deben desarrollar una forma nueva de mirar el problema. Si no se
promueve la creación de conocimiento entonces la actividad será simplemente una
hoja de trabajo en línea y no lo que debe ser, una actividad de investigación.
Además, el producto debe ser real y reflejar
adecuadamente el papel (rol) que se asignó al estudiante en el escenario. Por
ejemplo, si a los estudiantes se les pidió realizar un trabajo periodístico,
entonces el producto debe ser una columna de prensa. Si a los estudiantes se
les pidió ser ilustradores de libros, su producto entonces debe ser algún tipo
de diagrama o ilustración.
¿Cuál es su importancia?
La importancia de la webquest en la educación reside
en que permite socializar el conocimiento y las experiencias de los individuos
de manera más efectiva, desarrolla habilidades cognitivas además de incrementar
las habilidades en el uso de las TICS.
Esta herramienta permite que el profesor logre estimular el deseo de
investigar en el estudiante y este se convierta en el protagonista absoluto de
su propio proceso de aprendizaje.
Entre sus beneficios podemos contar:
•Promover el aprendizaje cooperativo.
•Incentivar la creatividad.
•Favorece el trabajo de autoría de los profesores
•A lo largo de ese proceso va adquiriendo los
conocimientos que el profesor ha previsto necesarios para que se cumplan los
objetivos pedagógicos inicialmente propuestos.
¿Cuál es la diferencia entre Webquest y
Mini Webquest?
•Existen en cuanto a sus componentes diferencias, ya
que las WebQuest están compuestas generalmente de cinco pasos (Introducción,
Tarea, Proceso, Evaluación, Conclusión), en cambio las MiniQuest constan
solamente de tres pasos (Escenario, Tarea, Producto).
•También puede observarse en la WebQuest un formato
de larga duración, en cambio en la MiniQuest es de corta duración.
•Los fundamentos pedagógicos en la WebQuest y en la
MiniQuest es el mismo, ya que en ambos se trata de construir el conocimiento a
través del pensamiento crítico.
• El papel del estudiante en la WebQuest es la de
asumir determinados roles especificados en la tarea, en cambio en las MiniQuest
es el escenario es el que provee el papel para el estudiante.
•En las WebQuest el trabajo generalmente se realiza
en equipo, en cambio en las MiniQuest puede ser individual o en grupo.
•Las WebQuest pueden ser multidisciplinarias porque
es de larga duración, pero las MiniQuest no, porque son de corta duración.
¿Cómo
cree usted que la puede integrar a su clase?
Sí, la Webquest es una herramienta utilizada
normalmente en niveles educativos superiores, considero que bien dirigida se
puede utilizar desde las primeras etapas educativas. El objetivo general de
este artículo es presentar una investigación en la que queríamos analizar el
uso que de la Webquest se hace en el 2º ciclo de Educación Infantil, como un
recurso didáctico, y como complemento a la metodología aplicada en el aula por
los docentes u otros agentes sociales intervinientes en el proceso educativo de
la Educación Vial. La recogida de información y de datos se ha realizado
mediante un cuestionario, una entrevista, el análisis documental y su
triangulación, dentro de una investigación empírica descriptiva de naturaleza
cuantitativa y cualitativa. Por último hemos querido reflejar cómo desde la
etapa de Educación Infantil, se puede implementar este recurso didáctico.
